RPP MATERI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran           : Kimia

Materi Pokok             : Materi dan Perubahannya

Pendidikan                : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Kelas/Semester          : X/1

Waktu                        : 2 JP

I.             STANDAR KOMPETENSI

1.      memahaami konsep materi dan perubahannya

II.          KOMPETENSI DASAR

2.3  mengklasifikasi materi

III.       INDIKATOR

a.       Rasa ingin tahu

1.      berusaha untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas tentang unsur

2.      berusaha untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas tentang senyawa

3.      berusaha untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas tentang campuran homogen

4.      berusaha untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas tentang campuran heterogen

b.      Gemar membaca

5.      menyediakan waktu membaca berbagai bacaan untuk memperoleh informasi yang berhubungan dengan klasifikasi materi

c.       Jujur

6.      mampu mengerjakan tugas dan latihan mengenai klasifikasi materi dengan menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya

IV.       TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Siswa mampu menjelaskan perbedaan antara zat tunggal dengan campuran

2.      Siswa mampu menjelaskan perbedaan unsur dan senyawa serta contohnya

3.      Siswa mampu menjelaskan perbedaan campuran homogen dan campuran heterogen serta contohnya

V.          MATERI PEMBELAJARAN

Klasifikasi Materi

Berdasarkan penyusunnya, materi dapat dikelompokkan menjadi zat tunggal  dan campuran.

1)      Zat tunggal

Zat tunggal adalah zat yang mempunyai sifat dan susunan yang sama pada setiap bagiannya (homogen).

a.       Unsur

Unsur adalah zat tunggal yang secara proses kimia biasa tidak dapat diuraikan lagi mennjadi zat yang lebih sederhana.

ü  Unsur logam

Adapun sifat-sifat unsur logam sebagai berikut.

a)         Mengkiap

b)         Menghantarkan istrik

c)         Mudah ditempa

d)        Umumnya berwujud padat kecuali air raksa

ü  Unsur non logam

Adapun sifat-sifat unsur non logam sebagai berikut.

a)      Kusam, tidak mengkiap

b)      Rapuh, tidak elastis

c)      Bersifat isolator, tidak dapat mnghantarkan listrik

d)     Titik didih dan titik leleh rendah

ü  Metaloid

Unsur metaloid yaitu unsur-unsur yang merupakan peralihan dari unsur logam ke unsur non logam. Demikian juga sifatnya. Yang merupakan unsur metaloid yaitu silikon, boron, dan arsen.

b.      Senyawa

Senyawa adalah zat tunggal yang secara proses kimia biasa dapat diuraikan lagi menjadi zat yang lebih sederhana. Adapun sifat-sifat senyawa sebagai brikut.

a)      Terbentuk dari reaksi kimia dengan perbandingan tertentu

b)      Dapat dipisahkan secara kimia menjadi unsur penyusunnya

c)      Sifat senyawa berbeda dari unsur penyusunnya

Contoh senyawa yaitu, air, gula, garam dapur,alkohol dan sebagainya.

2)      Campuran

Campuran adalah zat yang terdiri atas dua atau lebih zat yag bergabung menjadi satu tanpa komposisi tetap dan masih mempunyai sifat zat asalnya.

Macam-macam campuran

1.      Camuran homogen

Campuran homogen adalah campuran yang tidak bisa dibedakan antara komponen zat yang bercampur di dalamnya. Contohnya sirup, laritan gula, larutan garam, dan lain-lain.

2.      Campuran heterogen

Campuran homogen adalah campuran dimana zat yang bercampur mempunyai komposisi yang berbeda (zat yang bercampur masih bisa dibedakan dengan jelas). Contohnya campuran gula dengan kopi, campuran pasir dengan gamping, dan lain-lain.

VI.       METODE PEMBELAJARAN

1.      Ceramah dan diskusi

2.      Tanya jawab

3.      Tugas individu

VII.    LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan	Waktu
Kegiatan Pendahuluan 1.      memberi salam kepada siswa 2.      melakukan absensi siswa 3.      menyampaikan tujuan pembelajaran 4.      memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan klasifikasi materi	10 menit
Kegiatan inti Eksplorasi 1.      Siswa menyebutkan tentang klasifikasi materi yang telah mereka ketahui dalam kehidupan sehari-hari Elaborasi 1.      Guru memberikan beberapa masalah kepada siswa melalui LKS 2.      Siswa secara berpasangan mencari pemecahan masalah pada sumber-sumber belajar/modul yang bersesuaian 3.      Guru membimbing siswa untuk mencari pemecahan masalah yang kurang dimengerti oleh siswa 4.      Siswa menemukan pemecahkan masalah dengan berdiskusi secara berpasangan Konfirmasi 1.      Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan materi yang belum dipahaminya	70 menit
Penutup 1.      Guru memberikan penekanan pada materi-materi yang penting 2.      Siswa menyimpulkan hasil belajar yang telah dilakukan dengan bimbingan dari guru 3.      Siswa diberikan tugas untuk dikerjakan dirumah 4.      Guru memberikan salam penutup	10 menit